1. IDENTIFICACIÓN DE LA CONVOCATORIA Proyecto: “Aprender Sembrando, Vivir en Paz: Acción Climática desde la Escuela” Plazo para Remitir Hojas de Vida: 12/01/2026 Número de vacantes: 1 por municipio (Tibú, Sardinata, El Tarra). 2. PERFIL REQUERIDO 2.1 EDUCACIÓN FORMAL REQUERIDA Pueden participar las personas que cumplan con el siguiente perfil. Nivel de Formación Requerido Carreras/programas de estudio Último grado o semestre aprobado Graduado Educación SuperiorProfesional Ciencias Humanas o Sociales, Trabajo Social, Sociología, Psicología, Administración de Empresas, Gestión Logística o áreas afines. 10 Si 1 Hacemos uso del término prostitución al ser el más ampliamente conocido. Sin embargo, para Corporación Opción Legal el término adecuado es Explotación Sexual. 2.2 EXPERIENCIA REQUERIDA Tenga en cuenta que el total de la experiencia es la sumatoria de cada tipo experiencia. Tipo de Experiencia Requerido Requisito mínimo Experiencia LABORAL ESPECÍFICA Es la adquirida en el ejercicio de empleos o actividades que tengan funciones similares a las del cargo a proveer. Si 1 años En trabajo comunitario con organizaciones campesinas y/o juveniles Experiencia PROFESIONAL ESPECÍFICA Es la adquirida a partir de la terminación y aprobación del pensum académico de la respectiva formación profesional, diferente a la Técnica Profesional y Tecnológica, en el ejercicio de empleos o actividades que tengan funciones similares a las del empleo a proveer. Si 6 meses 3. INFORMACIÓN DEL CONTRATO Objeto del Contrato/Cargo: “Prestar sus servicios profesionales para garantizar el acompañamiento, la coordinación y el desarrollo de las actividades contempladas en el plan de trabajo definido para las instituciones educativas, en el marco del proyecto ‘Aprender Sembrando, Vivir en Paz: Acción Climática desde la Escuela’, a desarrollarse en los municipios de Tibú, El Tarra y Sardinata. Valor del Contrato: $44.000.000 Forma de Pago: Contra entrega de productos contratados Tipo de contrato: Prestación de servicios Duración del Contrato: 11 meses Posibilidades de prórroga: SI ☐ NO ☒ Lugar(es) de ejecución del contrato: País Departamento(s) Municipio(s) Colombia Norte de Santander El Tarra, Tibú, Sardinata. Requiere viajes a otras zonas: SI☒ NO ☐ País Departamento(s) Municipio(s) Colombia Norte de Santander Otros Municipios El cargo requiere puesto de trabajo: SI☐ NO ☒ 3.1 OBLIGACIONES GENERALES - Cumplir a cabalidad con lo establecido en el objeto del presente contrato en forma oportuna, dentro del término establecido y de conformidad con las calidades pactadas. - Garantizar la calidad, oportunidad y suficiencia de los productos contratados. - Conocer y cumplir el compromiso adquirido con el código de conducta de la Corporación Opción Legal. - Guardar absoluta reserva, mantener bajo estricta confidencialidad y no divulgar a ningún tercero la información que llegue a su conocimiento en virtud de la ejecución del presente contrato. En tratándose de manejo de datos personales, el/la trabajador/a o contratista deberá sujetarse a lo dispuesto en el Decreto 1377 de 2013 y la Ley 1581 de 2012. - Asumir la responsabilidad ética y patrimonial en caso de que se presente alguna infracción a los derechos de autor cuya titularidad corresponda a un tercero, en los productos objeto del presente contrato. - Devolver los dineros recibidos por cuenta de este contrato, en el evento que se compruebe que hubo infracción a los derechos de propiedad intelectual de un tercero en los productos contratados. - Dar cumplimiento pleno, total y responsable, so pena de la terminación del vínculo contractual, de la Política de Prevención Contra La Explotación Y Abuso Sexual – PEAS. - OBLIGACIONES ESPECÍFICAS Bajo la supervisión del Coordinador de área, se compromete a: • Implementar las actividades definidas para los Proyectos Pedagógicos Productivos (PPP), en articulación con las instituciones educativas priorizadas, en el marco del proyecto “Aprender Sembrando, Vivir en Paz: Acción Climática desde la Escuela” (ACE). • Garantizar la recolección, consolidación y sistematización de la información social y comunitaria requerida para el proyecto, en el marco de los diagnósticos ambientales participativos. • Realizar el análisis social y de conflictividades territoriales como insumo complementario al diagnóstico participativo, en coordinación con el/la profesional geográfico/a del proyecto. • Liderar y gestionar las sesiones de construcción de línea base, análisis de contexto territorial, cartografías (una por municipio), con la participación de actores claves en el marco del proyecto. • Realizar el análisis de información primaria y secundaria disponible —incluida la información de línea base— relacionada con: medio ambiente, recursos naturales y culturales recolectada participativamente en el marco del proyecto. • Actuar como punto focal de articulación entre los diferentes actores participantes del proyecto, las instituciones educativas y los distintos roles que intervienes en el proyecto. • Participar en la elaboración de tres (3) diagnósticos sobre las situaciones ambientales por municipio, de acuerdo con los lineamientos técnicos territoriales definidos por la Corporación Opción Legal (uno por municipio desde el área de Educación y el área de Soluciones Duraderas). • Identificar actores públicos, comunitarios y organizaciones relevantes en cada uno de los municipios de intervención, así como analizar la información recolectada, en el marco de la estrategia definida por el área de educación de la Corporación Opción Legal para la construcción de la matriz de interesados. • Liderar el proceso de identificación, contacto y articulación con actores clave del territorio, incluyendo líderes comunitarios, gestores locales y demás actores estratégicos necesarios para la implementación del proyecto. • Coordinar y concertar el cronograma de actividades relacionadas con la actualización de cartografías sociales en cada uno de los territorios definidos y/o actividades para recolección de información primaria y/o secundaria necesaria para la implementación del proyecto. • Coordinar y concertar el cronograma de actividades con la coordinación del proyecto. • Coordinar y concertar con actores del proyecto la realización de eventos, ferias escolares, espacios de economía circular y otras actividades orientadas al fortalecimiento de las iniciativas escolares desarrolladas por las y los jóvenes participantes del proyecto. • Definir los lineamientos operativos para la implementación de los enfoques diferenciales de género, etario y étnico en las actividades del proyecto. • Realizar las acciones necesarias para concertar, organizar y desarrollar los encuentros de liderazgo intergeneracional (uno por municipio), así como las mesas de diálogo que fortalezcan la participación y el intercambio intergeneracional. • Brindar apoyo logístico para la consecución, desde el territorio, de los elementos definidos para el kit productivo básico de cada institución educativa y/o de iniciativas juveniles garantizando idoneidad de servicios y favoreciendo el comercio local • Realizar aportes para el diseño de módulos de aprendizaje definidos en el alcance del proyecto realizado por el asesor pedagógico. • Diseñar y liderar, en articulación con los demás componentes del proyecto, los instrumentos para la recolección participativa de información física, social y cultural requerida para los diagnósticos ambientales participativos. • Realizar seguimiento participativo al proceso de recolección de información y proponer acciones de mejora cuando se requiera. • Acompañar a las y los jóvenes, docentes y otros actores en la gestión institucional para su participación en actividades desarrolladas en el marco del proyecto. • Participar con el socio financiador en la revisión, formulación de comentarios y validación técnica de la estrategia de gestión del conocimiento. • Participar en los escenarios y encuentros orientados a la estructuración y socialización de las iniciativas desarrolladas por las y los jóvenes, en el marco del proceso formativo. • Realizar el proceso de sistematización de la experiencia del proyecto, de acuerdo con los lineamientos institucionales. • Apoyar la elaboración del plan de trabajo, tanto preliminar como final, en lo relacionado con el acompañamiento a docentes en el marco del plan de formación. • Adoptar las medidas necesarias para garantizar la preservación y respaldo (backup) de la información generada. En caso de pérdida de información por causas técnicas, el/la contratista deberá rehacer los productos correspondientes 3.2 PRODUCTOS ESPERADOS Producto 1. Informe Mensual • Informe mensual que dé cuenta de las acciones, actividades y avances realizados por el/la contratista en el marco del proyecto y de acuerdo a la matriz de productos definida por la coordinación del proyecto. El informe deberá contener un análisis de dificultades, lecciones aprendidas y recomendaciones para el avance del proyecto. • Soportes de las actividades realizadas (cronograma, listados de asistencia, registros fotográficos y demás formatos definidos en el proyecto acorde al cronograma de actividades concertado con la coordinación del proyecto. Producto 2. Diagnóstico ambiental participativo territorial por municipio • Informe de sistematización de la información recopilada en las sesiones de diagnóstico participativo (cartografías sociales y otros espacios de recolección de información primaria y secundaria), elaborado de acuerdo con los lineamientos metodológicos del socio financiador, con sus respectivos listados de asistencia y registros fotográficos. • Tres (3) documentos diagnósticos (uno por municipio) que incorporen los elementos relevantes identificados, relacionados con las y los jóvenes del municipio y su relación con el medio ambiente, su cultura y sitios de interés. • Base de datos de actores identificados por municipio, con análisis de redes, que incluya el proceso metodológico de construcción y, como mínimo, la siguiente información: – Nombre del actor – Tipo de actor – Objetivo o misión – Ámbito de acción – Tipo de integrantes (con énfasis en mujeres y jóvenes) – Nivel de incidencia en participación juvenil y tenencia de la tierra – Posición o interés frente al acceso a la tierra por parte de jóvenes – Datos de contacto, entre otros. Producto 3. Fortalecimiento de redes intergeneracionales y liderazgo para la acción climática y la sostenibilidad • Documento agenda que contenga el plan de actividades y la metodología de los tres (3) encuentros de liderazgo intergeneracional (uno por municipio). • Ayudas de memoria y listados de asistencia de cada una de las mesas de trabajo y reuniones que fomenten la participación y los diálogos de liderazgo intergeneracional. Ayudas de memoria y listados de asistencia de cada uno de los espacios de formación orientados al fortalecimiento de competencias técnicas y/o socioambientales. • Actas de entrega de los kits productivos básicos entregados a cada una de las instituciones educativas participantes. Producto 4. Acompañamiento a iniciativas escolares y Proyectos Pedagógicos Productivos • Retroalimentación técnica a los documentos de presentación elaborados por las y los jóvenes sobre sus iniciativas juveniles y escolares. • Documento de sistematización durante la formulación, implementación y socialización de las iniciativas escolares • Elaboración de un plan de acción y articulación para presentación de las iniciativas en cadenas de economía circular, ferias escolares y otros espacios definidos en el proyecto. • Realizar el proceso de sistematización de la experiencia del proyecto, de acuerdo con los lineamientos institucionales. • Entrega de insumos y apoyo en la realización del informe narrativo final del proyecto. 4. CRITERIOS DE SELECCIÓN Y CALIFICACIÓN DE HOJAS DE VIDA Criterio % Máximo (Sumatoria Total 100) Calificación de criterio de evaluación Formación 20% La requerida Experiencia 30% La requerida Entrevista 30% Panel entrevistador Otro: Diferenciales estratégicos 20% 10% a las personas que, cumpliendo con todos los criterios para aplicar al cargo, sean residentes actuales u oriundas de algunos de los municipios de El Tarra, Tibú y/o Sardinata, 10% a las personas que certifiquen experiencia en trabajo iniciativas de tipo ambiental. 5. DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA LA CONTRATACIÓN Sólo serán analizadas las postulaciones que cumplan con todos los requisitos solicitados y que sean enviadas en la fecha indicada. La Corporación determinará dentro del proceso de selección el momento en el cual se solicitarán los documentos necesarios para la comprobación de los perfiles requeridos en la convocatoria, así como los documento que estime para el proceso de contratación. El/La postulante, con su participación y el envío de su aplicación dentro del proceso de selección y contratación, da fe de cumplir tanto el perfil cuanto todas las competencias y requisitos mencionados. Igualmente, asegura la certeza y la autenticidad de la información que brinda y de todos los soportes documentales que se le puedan solicitar o que entrega a la organización y autoriza a esta última para corroborar, directa o indirectamente, la información ante los centros educativos y demás organizaciones. El/La postulante también autoriza a la Corporación para que realice la búsqueda de información restrictiva en relación con sus datos personales en bases de datos o sistemas de información locales, nacionales e internacionales. Previo a la vinculación del personal, se consultarán bases de datos, para la verificación de reportes de conductas de delitos sexuales y otros comportamientos violatorios de la Política de Prevención contra la Explotación y los Abusos Sexuales – PEAS, incluida la de “Consulta de Inhabilidades – Delitos sexuales cometidos con menores de 18 años – Ley 1918 de 2018” de la Policía Nacional, “Base de datos internacional sobre explotación sexual de menores” de la Interpol, y otras. La Corporación Opción Legal, se abstendrá de contratar a personas que cuenten con este tipo de reportes. 6. ENVÍO DE POSTULACIONES Las personas que deseen participar en el proceso, deben enviar su hoja de vida sin soportes y el formato de autodeclaración firmado (Anexo No.1) al correo convocatorias@opcionlegal.org. No serán tenidas en cuenta personas que envíen sus hojas de vida fuera de los plazos establecidos o a través de otros medios